陕服新闻网讯（艺术设计学院）为深化“艺术+科技+生态”教学改革，培养复合型设计人才，2025 年6月，艺术设计学院环境设计系曹雪阳、陈文静两位教师，带领2024级环境设计专业学生赴陕西服装工程学院周至校区，开展以“生态景观规划与植物应用”为主题的教学认识实习活动，学生在真实场景中解锁植物认知、景观实践、生态管理等专业技能，将课堂理论融入真实场景，开启了一场“学思践悟”深度融合的专业成长之旅。

周至校区作为学校生态实践教学基地，拥有丰富的植物群落与特色景观空间。活动伊始，教师首先为学生介绍校区基本情况，结合校区规划图纸，系统讲解了校园功能分区与生态设计理念。从种植区的垂直绿化布局，到景观轴线的季相变化设计，师生共同探讨了如何通过植物配置强化空间叙事。在教师引导下，学生分组完成植物图谱重点辨识月季、广玉兰、枇杷、暴马丁香等兼具生态价值与景观特色的植物，并记录其生长习性与空间适配性，为后续设计实践奠定基础。

一、漫步校园，解锁植物奥秘

周至校区丰富多样的植物资源构筑起一座天然的 “植物课堂”。曹雪阳、陈文静两位教师引领学生漫步于校园小径，穿梭在绿树繁花之间，开展系统的景观植物识别实践活动。

从艺术设计的专业视角来看，植物生长形成的自然曲线蕴含着独特的美学规律，为景观小品造型设计提供了源源不断的灵感源泉；从生态保护的维度考量，部分植物具备天然的驱虫功能，在维持校园生态平衡中发挥着重要作用，实现了生态价值与艺术价值的有机统一。老师深入浅出的讲解，使学生们深刻认识到，植物绝非单纯的景观点缀元素，而是兼具生态功能与艺术创意的重要载体。活动过程中，学生们神情专注，时而俯身触摸植物叶片，感受其质地纹理；时而仔细观察植物生长环境，记录周边生态特征。

二、校园参观，汲取设计灵感

在参观校园整体规划布局的实践活动中，师生们将目光聚焦于各类景观设计元素，展开系统性的学习与研讨。从校门入口处空间序列的精心营造，到教学楼周边绿化与建筑风格的和谐呼应，再到休憩区域景观小品在功能实用性与艺术美学层面的完美融合，校园的每一处景致都成为鲜活的教学案例与学习素材。

在景观设计中，需着重关注植物配置的高低层次，合理搭配乔木、灌木与草本植物，通过这种错落有致的组合方式，才能充分展现景观空间的立体感与纵深感。在老师的悉心引导下，学生们对景观设计的原则有了更为深刻的理解与认知，有效实现了从图纸上的创意构思到实体景观呈现的实质性跨越，将理论知识切实转化为实践应用能力。

三、种植除草，亲历生态实践

在校区实践田劳动教育中，学生手持园艺工具，按规范对麦冬分株栽种，学习土壤改良知识与技巧。除草时，他们结合生态学原理，认识杂草与作物的竞争关系，理解杂草对植物生长的负面影响。这场实践，让学生直观感受生态系统复杂性，体会生态维护不易，将生态管理理论转化为实践认知，提升了专业能力。

周至校区实践教学以生态与艺术融合为核心，构建多维成长平台。学生在景观探索中获取艺术灵感，在植物认知中理解生态与美学关系，在设计实践中提升专业技能，在生态劳动中强化责任意识，实现理论与实践深度融合，落实 “以赛促学、以践促创” 育人方针。

未来，艺术设计学院环境艺术设计系将深化产教融合，依托真实场景开展教学，探索 “艺术赋能生态” 路径，培养兼具设计、生态与创新能力的复合型人才，为区域绿色发展和生态文明建设提供人才支撑。

审核：时晓楠

核发：李文斌